我是來自淮南鳳臺的一名大學生，現(xiàn)就讀于宿州學院管理學院2022級人力資源管理專業(yè)，是一名準大四學生。在日常的學習生活中，我踴躍參與校園實踐活動，加入學生組織，組織開展團務工作，擔任班級干部，協(xié)助輔導員管理班級事務，在鍛煉自己的同時，為同學提供力所能及的幫助。

為進一步進行實踐鍛煉，我于今年6月份報名申請了淮南市大學生實習“揚帆計劃”，也很榮幸能夠借此機會來到集團公司組織人事部參與工作學習。實習期已接近尾聲，現(xiàn)對實習期間學習心得進行總結(jié)分享。

一、先知而后行，成事之根本

了解事物的運作原理，是工作開展的基礎(chǔ)，需耐心。在實習期間，我首先投身于檔案管理工作，并在正式開展工作前，投入了一周時間深入學習相關(guān)文件資料。從檔案管理的工作要求到檔案材料的十大類別分類，內(nèi)容雖然多且復雜，但卻是檔案管理工作所必須明晰的事項，若未能事先了解充分，正式工作時往往會事倍功半。正如寫作，想要撰寫出一篇精妙絕倫的文章，必先積累足夠的知識，否則文章就如同流水賬，索然無味。

二、先行而后知，強基之必然

實踐中學到的知識，是為了更好地指導實踐，需信心。在7月底，我迎來了新的工作挑戰(zhàn)——工作流程管理，制作檔案管理業(yè)務工作管理流程圖成為了我亟需完成的任務。由于前期參與了近一個月的檔案管理工作，我有充分的知識儲備支撐我完成絕大部分的流程建設，然而，實際工作中需考慮的因素遠多于我目前所了解的，因此在流程圖設計過程中我了解到了更多的工作原理，如新員工入職后應當全面審查檔案，而老員工則需定期維護，部分不同的情況也有其對應的處理方法。得益于部室長的悉心指導，我信心倍增，得以順利完成這項工作，同事們的鼎力支持，更是我不斷前進的動力源泉。

三、知與行合一，發(fā)展之路徑

基礎(chǔ)知識指導實踐開展，而實踐則能夠檢驗認識的真理性，但事物的發(fā)展需創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個很奇特的概念，在不同領(lǐng)域，何為新也有不同的定義。這近兩個月的實踐工作，讓我對創(chuàng)新有了深刻的認識，這不僅是機緣巧合下的自我突破，更讓我明白，創(chuàng)新不拘泥于技術(shù)和形式，其本質(zhì)在于推動發(fā)展，認知的革新同樣算一種創(chuàng)新。

實習期間，我參與了一次省級競賽，在競賽的當天，我認識到自身的一個問題：總結(jié)能力差。在面對評委提問時，習慣性平鋪出我所認為的答案，讓評委自己進行篩選，而這種情況往往會導致減分，因為你所敘述的事情無法讓人抓住重點，也讓我深刻認識到，無論是比賽還是工作學習中，這都是很大的一個問題。幸運的是，這個問題在我深度參與組織人事部的工作中得到了一些校正。受益于組織人事部定期督辦工作、定期開展工作例會、定期匯報總結(jié)的工作機制，我在這個過程中學會了分析脈絡、提煉重點，分事項總結(jié)，抓重點匯報，這一點認知的改變，不可謂不重要，也正因為近兩個月的實習讓我有了一定的成長，在我個人發(fā)展中，這一定是很大的一項進步。

臨近實習結(jié)束，在總結(jié)工作的過程中，還有幾分不舍，在入職工作前，我曾認為大公司除工作外不會有過多交流，領(lǐng)導也僅僅關(guān)注工作的完成情況，但是來到建發(fā)集團實習后，我切實地感受到了大家的熱情，感受到了大家對我的關(guān)照，部室長對于我是否能學有所得、有所成長的關(guān)心，這使我非常感動，也非常感謝，雖然我僅僅實習兩個月，但是也感受到了組織人事部如同家庭般的氛圍。工作時，大家是一支精良的隊伍，在隊長的指揮下各司其職共同發(fā)力；工作外，大家是一個溫馨的家庭，在互相陪伴下共同成長互幫互助。

這段實習經(jīng)歷不僅讓我在專業(yè)技能上有了實質(zhì)性的提升，更重要的是，它讓我學會了如何在團隊中發(fā)揮自身作用，如何在工作中保持積極的態(tài)度，以及如何在面對挑戰(zhàn)時尋找創(chuàng)新的解決方案。

未來，我將帶著這份寶貴的實習經(jīng)驗，繼續(xù)在學業(yè)和職業(yè)道路上探索前行，努力成為既有理論知識又有實踐經(jīng)驗的全能型人才。同時，我也期待有機會再次回到這個溫暖的大家庭，與大家并肩作戰(zhàn)，共同創(chuàng)造更多的價值。

（呂澤惠）